Que história é essa?

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O primeiro dia, da segunda fase, da FUVEST 2019, dedicado a redação e português e literatura, trouxe uma agradável surpresa: o tema da redação. O tema proposto, deve ter deixado muitos professores de história felizes. A importância do passado para compreensão do presente – tema da redação – remete para a importância do estudo da história. Mas uma importância que vai muito além dos limites de uma sala de aula. Conhecer a história, que pode começar dentro da família e chegar a toda humanidade significa que podemos nos situar muito melhor como pessoas, seres civilizados que constroem mais que o presente, o seu próprio futuro.

Enquanto professor de história, da rede estadual, fui questionado várias vezes por alunos que não conseguiam entender porque aprender história. Algumas vezes ouvi até uma pergunta que parece engraçada, mas é triste. Por que aprender história passada? Isso mesmo que você leu. Era difícil explicar para muitos desses alunos a importância da história. Um dos motivos é que ao longo dos anos de escolas, esses alunos viram aulas de história como uma matéria decorativa, chata, sem sentido. Aprender apenas nomes, locais e datas seria no mínimo inútil, na visão deles, o que de certa forma eu concordo.

Como você já pode imaginar o culpado ou culpados foram os professores, que jamais se preocuparam em deixar claro o significado da evolução, do contexto, dos resultados e da importância de tudo o que a humanidade produziu em termos culturais, políticos e sociais do Homem. É muito mais fácil despejar um monte de informações. Mas é bem mais complexo explicar porque tudo isso é importante para a vida de cada um de nós.

Estou fora da educação há muito tempo. Mas ainda tenho contato com muitos jovens e o que percebo em algumas conversas que as coisas estão piores.  Digo isso em relação a jovens que frequentam a escola pública e não só ao contexto histórico, mas também em termos e geográficos. Parece que, apesar de toda a tecnologia disponível hoje, muitos não conseguem transpor uma visão clara que não ultrapassa o limite de suas casas ou bairros.  O sentido de mundo parece ficar cada vez mais distante.

O grande pensador e filosofo chinês Confúcio disse certa vez que, se quiser prever o futuro, estude o passado. E pelo que a educação pública está fazendo com nossos jovens, poderemos ter um futuro muito desanimador. Continuando na boa e velha filosofia chinesa, temos outra frase que é extremamente significativa: “Nós não herdamos o mundo de nossos pais, nós o pegamos emprestado dos nossos filhos.” Aqui percebemos o verdadeiro significado da palavra legado. O que estamos fazendo pelas futuras gerações? Aparentemente, tirando delas o direito de serem pessoas e cidadãos conscientes, habilitados para a vida e capacitados para serem bom profissionais, bons pais e por final, pessoas decentes em um mundo nem tanto.

E hora de aprendermos de verdade com o nosso passado e começar a escrever uma história sem lacunas, sem rosa e azul e sem medo da verdade.